MATEMATICAS+1º+ESO


=ACTIVIDADES DE REFORZO E AMPLIACIÓN DE MATEMATICAS 1º ESO. =

= = =** __Para repasar conceptos:__ **=

[]
 * ==**Entra nesta páxina, repasa e fai os exercicios sobre a división pola unidade seguida de ceros: **==

[] []
 * ==**Entra nesta páxina, repasa e fai os exercicios sobre os números naturais: **==
 * ==**Entra nesta páxina e repasa os números enteiros:**==

[]
 * ==**Entra nesta páxina, repasa e fai os exercicios sobre os múltiplos dun número: **==

[] []
 * ==**Entra nestas páxinas e e fai os exercicios sobre fracciones que conteñen. Pregunta as dudas. **==

[]
 * ==**Entra nesta páxina, repasa e fai os exercicios sobre porcentaxe que conten. Pregunta as dudas. **==

[] [] []
 * ==**Entra nestas páxinas y repasa o sistema métrico:**==

[]
 * ==**Entra e repasa a proporcionalidade:**==

[] []
 * ==**Entra e repasa as áreas e perímetros**==

[]
 * ==**Entra nesta páxina e repasa as ecuaciones (Alxebra):**==

[]
 * ==**Entra nesta páxina e repasa ... de todo**==

 **M****ATEMÁTICAS 1º ESO**

= ACTIVIDADES PARA REPASAR OS NÚMEROS NATURAIS. =

=1 .- Expresa en cifras os números e colócaos en orde. =

a) tres millóns catrocentos cinco mil cento vinte

b) cincocentos mil oitocentos trinta e nove

c) Mil seis

d) douscentos oito mil cincocentos setenta e sete


 * UMM || CM || DM || UM || C || D || U ||

=**2.- Escribe catro números anteriores e posteriores a **8475 =


 * ANTERIORES || POSTERIORES ||

=<span style="color: rgb(0, 0, 255);">3.- Completa: =

a) 50 + 50 + 50 + 50 = 50 X =

b) 415 + 415 + 415 + 415 + 415 + 415 = 415 X =

=**<span style="color: rgb(53, 24, 242);">4.- Completa esta taboa: **=


 * DIVIDENDO || DIVISOR || COCIENTE ||
 * 350 || 5 || ||
 * 54 || || 9 ||
 * || 4 || 30 ||

=**5.- Os 2.700 alumnos e alumnas dun colexio van de campamento. Poden ir en autobuses de 55 prazas sin que sobre ningún? E en autobuses de 30 prazas? Razoa as respostas.**=

=**<span style="color: rgb(62, 38, 242);">6.- Efectúa as seguintes operacions combinadas: **=

a) 450 - (75 x 2 + 90) =

b) 350 + (80 x 6 - 150)=

c )600 : 50 + 125 x 7=

=**7.- Un quiosco de prensa ten 1.300 xornais. Pola mañá vende 745 xornais e pola tarde 350. Cantos lle quedan ao remate do día?**=

=**<span style="color: rgb(53, 26, 244);">8.- Completa esta taboa. **=

|| ===** BASE **=== || ===** EXPOÑENTE **=== || ===** LESE **=== ||
 * === POTENCIA===
 * 3x3x3x3x3 || || || Tres elevado á quinta ||
 * 6x6x6x6 || || || ||
 * || 10 || 3 || ||
 * || || || Cinco elevado á sexta ||

=<span style="color: rgb(0, 0, 255);">9.- Completa. =


 * ===** NÚMERO **=== || ===** PRODUCTO DE 2 NÚMEROS **=== || ===** CON POTENCIA DE BASE 10 **=== ||
 * 2.000 || 2 X 1000 || 2 X 10³ ||
 * 25.000 || || 25 X ||
 * || 15 X100 || ||
 * || || 4 X 10⁶ ||
 * 13.000.000 || || ||
 * || 33 X 10.000 || ||

**<span style="color: rgb(65, 30, 246);">10..- Completa a taboa seguinte. **
Elevado ao cuadrado || 1 || || || || || || 49 || || || 100 || Elevado ao cubo || || 8 || || || 125 || || || || || ||
 * NÚMEROS || ==** 1 **== || ==** 2 **== || ==** 3 **== || ==** 4 **== || ==** 5 **== || ==** 6 **== || ==** 7 **== || ==** 8 **== || ==** 9 **== || ==** 10 **== ||

=**<span style="color: rgb(244, 26, 26); text-align: center; display: block;">ACTIVIDADES PARA REPASAR A DIVISIBILIDADE. **=

**<span style="color: rgb(58, 19, 231);">1.- Calcula mentalmente catro múltiplos de: **
a) 3 b) 5 c) 9 d) 11

**<span style="color: rgb(49, 10, 245);">2.- Escribe os números que sexan: **
a) múltiplos de 3 menores que 36

b) múltiplos de 4 menores que 60

c) múltiplos de 100 menores que 1.000

d) múltiplos de 7 que estean comprendidos entre 30 e 90

**<span style="color: rgb(71, 33, 242);">3.- Completa a taboa seguinte: **

 * || 12:1 || 12:2 || 12:3 || 12:4 || 12:5 || 12:6 || 12:7 || 12:8 || 12:9 || 12:10 || 12:11 || 12:12 ||
 * **COCIENTE** ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * **RESTO** ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||

**<span style="color: rgb(45, 11, 244);">4.- Calcula todos os divisores de: **
a) 18 = b) 22 = c) 15 = d) 20 = e) 16 =

**<span style="color: rgb(42, 21, 244);">5.- Elimina aqueles números que non sexan: **
a) divisores de 5 = 1, 3, 5 b) divisores de 9 = 1, 2, 3, 6, 9 c) divisores de 11 = 1, 3, 9, 11 d) divisores de 25 = 1, 3, 5, 10, 25 e) divisores de 100 = 1, 2, 4, 5, 10, 20, 25, 40, 50, 60, 90, 100

**<span style="color: rgb(52, 25, 245);">7.- Subraia a palabra correcta: **
a) 25 é múltiplo / divisor de 5 b) 60 é múltiplo / dividor de 120 c)16 é múltiplo / divisor de 8 d)11 e múltiplo / divisor de 33 é múltiplo / divisor de 25

**<span style="color: rgb(65, 31, 244);">8.- Dados os números 15, 10, 1, 25, 5, 8, 20, 45, 2, 12, indica cales son: **
a) divisores de 50:

b) múltiplos de 3:

**<span style="color: rgb(46, 11, 224);">9.- Indica por quen é divible cada un dos números seguientes: **

 * || **DIVISIBLE POR 2** || **DIVISIBLE POR 3** || **DIVISIBLE POR 5** || **DIVISIBLE POR 10** ||
 * 18 || x || x ||  ||   ||
 * 35 ||  ||   ||   ||   ||
 * 40 ||  ||   ||   ||   ||
 * 84 ||  ||   ||   ||   ||
 * 100 ||  ||   ||   ||   ||
 * 150 ||  ||   ||   ||   ||
 * 1.038 ||  ||   ||   ||   ||
 * 480 ||  ||   ||   ||   ||
 * 1.002 ||  ||   ||   ||   ||
 * 5.027 ||  ||   ||   ||   ||

**<span style="color: rgb(52, 21, 244);">10.- Clasifica estes números en primos ou compostos: 6, 15, 7, 24, 13, 2, 20, 11 e 10. **
Recorda: os números primos só teñen dous divisores, el mismo e a unidade; os números compostos teñen máis dun divisor.

a) primos:

b)compostos:

**<span style="color: rgb(54, 19, 246);">11.- Canlcula os divisores comúns de: **
a) 25 e 30

b) calcula agora o maior dos divisores comuns, o máximo comun didisor (m.c.d):

**<span style="color: rgb(68, 31, 244);">12.- Calcula os 5 primeiros múltiplos comúns de : **
a) 5 e 10

b) calcula agora o menor dos múltiplos comús, o mínimo común múltiplo (m.c.m):

==**<span style="color: rgb(55, 26, 244);">1 <span style="color: rgb(56, 27, 248);">3.- Un barco sae do porto de Cangas cada 4 días, outro cada 5 días y outro cada 7 días. Cuando voltarán sair os tres barcos xuntos?. **==

**<span style="color: rgb(73, 29, 247);">14.- Completa a táboa escribindo SI ou NON **

 * || **DIVISIBLE POR 2** || **DIVISIBLE POR 3** || **DIVISIBLE POR 5** ||
 * 640 ||  ||   ||   ||
 * 1.876 ||  ||   ||   ||
 * 2.987 ||  ||   ||   ||
 * 345 ||  ||   ||   ||
 * 876 ||  ||   ||   ||

= = =** <span style="color: rgb(239, 11, 11);">ACTIVIDADES PARA REPASAR AS FRACCIÓNS **=

**<span style="color: rgb(55, 21, 244);">1.- Escribe cómo se len as fraccións: **
a) 3/5 =

b) 5/12

c) 2/17

**<span style="color: rgb(41, 7, 242);">2.- Escribe as seguientes fraccións: **
a) seis décimos:

b) tres oitavos:

c) quince dezanoveavos:

**<span style="color: rgb(54, 27, 248);">3.- Calcula a expresión decimal das fraccións: **
a) 4/5 =

b) 10/20 =

**<span style="color: rgb(59, 19, 246);">4.- Calcula : **
a) 4/5 de 45 = 45: 5 x 4 = 36

b) 2/3 de 18 =

c) 1/5 de 35

**<span style="color: rgb(51, 10, 245);">5.- Comproba si son equivalentes as seguintes fraccións: **
a) 3/5 y 6/10

b) 4/7 y 12/21

c) 8/7 y 14/15

**<span style="color: rgb(54, 20, 245);">6.- Escribe fraccións equivalentes a **
a) 1/3 =

b) 3/2 =

**<span style="color: rgb(56, 19, 246);">7.- Escribe >, < o = segundo coresponda **
a) 4/7 5/7

b) 7/5 4/7

**<span style="color: rgb(47, 11, 244);">8.- Calcula: **
a) 6/5 + 1/4 =

b) 5/3 - 2/6 =

**<span style="color: rgb(29, 10, 245);">1.- Escribe con cifras: **
a) cinco décimas:

b) unha décima:

c) once milésimas:

d) quince milésimas:

e) dez centésimas:

**<span style="color: rgb(40, 30, 246);">2.- Completa a táboa: **

 * ** NÚMERO ** || ** PARTE ENTEIRA ** || ** PARTE DECIMAL ** || ** LESE ** ||
 * 15 ,6 || 15 || 6 || QUINCE UNIDADES SEIS DÉCIMAS ||
 * 0, 44 || || || ||
 * 5,09 || || || ||
 * 1, 125 || || || ||
 * 45 || || || ||

**<span style="color: rgb(77, 55, 246);">3.- Completa as siguintes expresións: **
a) 3 décimas = 30 centésimas

b) 5 centésimas = milésimas

c) 7 décimas= milésimas

**<span style="color: rgb(58, 38, 247);">4. Escribe un número decimal comprendido entre: **
a) 1,3 y 1,4 =

b) 4,8 y 4, 86 =

**<span style="color: rgb(26, 10, 245);">5.- Expresa en forma de fracción decimal os siguintes números: **
a) 36, 78 = 3678/100

b) 130, 9 =

c) 0, 75 =

**<span style="color: rgb(56, 26, 244);">6.- Calcula o número decimal que corresponde a cada fracción: **
a) 24/100 = 0, 24

b) 6/10 =

c) 19,065/10.000 =

**<span style="color: rgb(46, 13, 242);">7.- Realiza as siguintes operacións: **
a) 534, 235 X 100 =

b) 0, 78 X100 =

c) 3, 56 X 10 =

**<span style="color: rgb(48, 33, 242);">8.- Indica por qué número tes que multiplicar: **
a) 19, 45 X _ = 1.945

b) 437, 1 X _ = 43.410

**<span style="color: rgb(47, 15, 245);">10.- Realiza estas operacións: **
a) 534, 235 : 100 =

b) 98, 381 : 1.000 =

=**<span style="color: rgb(242, 28, 28);">ACTIVIDADES PARA REPASAR OS NÚMEROS ENTEIROS **=


 * ===**<span style="color: rgb(221, 14, 14);">para sumar e restar : se teñen o mesmo signo, súmanse e ponse o signo que teñen; se teñen distinto signo, réstanse y ponse o signo do maior,**===
 * ===**<span style="color: rgb(235, 10, 10);">para multiplicar e dividir : se teñen o mesmo signo, ponse como resultado o signo + ; se teñen signo distinto, ponse como resultado o signo -**===

**<span style="color: rgb(62, 42, 244);">1.- Ordea de menor a maior os seguintes números: **
+11, -2, +8, 0, -1, +5, -6, +3, -3, +7, -4

**<span style="color: rgb(78, 30, 246);">2.- Escribe os números enteiros que sexan: **
a) mayores que -4 y menores que +2

b) menores que -3 y mayores que -6

**<span style="color: rgb(51, 19, 246);">3.- Realiza as seguintes operacións: **
a) (+11) + (-2) =

b) (-7) + (+1) =

c)-4 - ( 5 - 7 ) - ( 4 + 5 )

d) ( +7 ) x ( +2 )

e) ( -20 ) : ( -10 )

f) ( -12 ) x ( +5 ) =

**<span style="color: rgb(246, 14, 14);">ACTIVIDADES PARA REPASAR ALXEBRA **
===**Recorda: Un MONOMIO é a expresión alxebraica máis sinxela formada por productos de letras e números: aos números dunha expresión alxebraica chámaselles COEFICIENTES y ás letras PARTE LITERAL. Exemplo de monomio: 2.x; 5. x²; - 3. y**===

**<span style="color: rgb(35, 6, 244);">1.- Completa a seguinte táboa: **

 * ** MONOMIO ** || ** COEFICIENTE ** || ** PARTE LITERAL ** ||
 * - 5ab || -5 || ab ||
 * x³ ||  ||   ||
 * 4 xyz ||  ||   ||
 * - 3 ab²c ||  ||   ||

**<span style="color: rgb(50, 14, 246);">2.- Completa a taboa seguinte: **

 * **LINGUAXE USUAL** || **LINGUAXE ALXEBRAICA** ||
 * O dobre dun número || 2x ||
 * Un número diminuido en 3 unidades ||  ||
 * A metade dun número ||  ||
 * O cadrado dun número ||  ||
 * O triple dun número ||  ||
 * Un número aumentado en 5 unidades ||  ||

**<span style="color: rgb(41, 10, 230);">3.- Calcula o valor das expresións para os seguintes valores: **

 * **VALOR DE X** || **3 . X - 2** || **X² + 1** ||
 * X = 1 || 3 . 1 - 2 = 1 <span style="color: rgb(255, 0, 0); text-align: center; display: block;"> <span style="color: rgb(224, 11, 11); text-align: center; display: block;"> || <span style="color: rgb(234, 11, 11); text-align: center; display: block;"> 1² + 1 = 2 ||
 * X = 2 ||  ||   ||
 * X = -1 ||  ||   ||
 * X = 0 ||  ||   ||
 * X = -2 ||  ||   ||

**<span style="color: rgb(43, 12, 233);">4.- Realiza as seguintes operacións **
a) x + x + x + x + x = b) 5a - 2a - 4a = c) 5ab + 3ab - 2ab =

**<span style="color: rgb(39, 9, 236);">5.- Reduce as seguientes expresións. **
a) 7ab + 5ab - ab +6ab =

b)2a - 5a + 4a - a + 10a - 6a =

c) x² + 4x +5x² + x =

=**<span style="color: rgb(242, 7, 7);">ACTIVIDADES PARA REPASAR O SISTEMA MÉTRICO DECIMAL **=

=<span style="color: rgb(242, 7, 7);"> =

**<span style="color: rgb(74, 46, 245);">1.- Realiza as seguintes operacións: **
a) 34, 56 x 100 =

b) 18, 2 x 1.000 =

c) 61.302 : 10.000 =

d) 0, 1 x 10 =

**Recorda:**
<span style="color: rgb(59, 29, 247);">
 * = ==**<span style="color: rgb(39, 19, 246); text-align: center; display: block;">t **== ||= ==**<span style="color: rgb(39, 19, 246); text-align: center; display: block;">q **== ||= ==**<span style="color: rgb(39, 19, 246); text-align: center; display: block;">mag **== ||= ==**<span style="color: rgb(39, 19, 246); text-align: center; display: block;">kg **== ||= ==**<span style="color: rgb(39, 19, 246); text-align: center; display: block;">hg **== ||= ==**<span style="color: rgb(39, 19, 246); text-align: center; display: block;">dag **== ||= ==**<span style="color: rgb(39, 19, 246); text-align: center; display: block;">g **== ||= ==**<span style="color: rgb(39, 19, 246); text-align: center; display: block;">dg **== ||= ==**<span style="color: rgb(39, 19, 246); text-align: center; display: block;">cg **== ||= ==**<span style="color: rgb(39, 19, 246); text-align: center; display: block;">mg **== ||


 * ==**<span style="color: rgb(30, 10, 245); text-align: center; display: block;">mam **== || ==**<span style="color: rgb(30, 10, 245); text-align: center; display: block;">km **== || ==**<span style="color: rgb(30, 10, 245); text-align: center; display: block;">hm **== || ==**<span style="color: rgb(30, 10, 245); text-align: center; display: block;">dam **== || ==**<span style="color: rgb(30, 10, 245); text-align: center; display: block;">m **== || ==**<span style="color: rgb(30, 10, 245); text-align: center; display: block;">dm **== || ==**<span style="color: rgb(30, 10, 245); text-align: center; display: block;">cm **== || ==**<span style="color: rgb(30, 10, 245); text-align: center; display: block;">mm **== ||

<span style="color: rgb(59, 29, 247);">
 * ==**<span style="color: rgb(38, 8, 231); text-align: center; display: block;">mal **== || ==**<span style="color: rgb(38, 8, 231); text-align: center; display: block;">kl **== || ==**<span style="color: rgb(38, 8, 231); text-align: center; display: block;">hl **== || ==**<span style="color: rgb(38, 8, 231); text-align: center; display: block;">dal **== || ==**<span style="color: rgb(38, 8, 231); text-align: center; display: block;">l **== || ==**<span style="color: rgb(38, 8, 231); text-align: center; display: block;">dl **== || ==**<span style="color: rgb(38, 8, 231); text-align: center; display: block;">cl **== || ==**<span style="color: rgb(38, 8, 231); text-align: center; display: block;">ml **== ||

<span style="color: rgb(228, 12, 12);">TABOA DE EQUIVALENCIAS:


 * ===**UNIDADES DE VOLUME**=== || =** m³ **= || = = || = = || =** dm³ **= || = = || = = || =** cm³ **= ||
 * ===**UNIDADES DE CAPACIDADE**=== || =** kl **= || =** hl **= || =** dal **= || =** l **= || =** dl **= || =** cl **= || =** ml **= ||
 * ===**UNIDADES DE MASA**=== || =** t **= || =** q **= || =** mag **= || =** kg **= || =** hg **= || =** dag **= || =** g **= ||

**<span style="color: rgb(46, 56, 245);">A principal unidade de capacidade é: **
a) Gramo. b) Litro. c) Metro. d) Metro cúbico.

**<span style="color: rgb(50, 39, 241);">Para coñecer a cantidade de chuvia caída por metro cadrado utilízanse as unidades de: **
a) Superficie. b) Capacidade. c) Lonxitude. d) Masa.

**<span style="color: rgb(38, 15, 219);">A principal unidade de volume é: **
a) Metro. b) Metro cadrado. c) Metro cúbico. d) Litro.

**<span style="color: rgb(20, 29, 245);">Para coñecer a distancia que hai entre a Terra e o Sol utilízanse as unidades de: **
a) Lonxitude. b) Superficie. c) Volume. d) Capacidade.

**<span style="color: rgb(44, 52, 246);">A principal unidade de masa é: **
a) Litro. b) Metro. c) Gramo. d) Quilogramo.

**<span style="color: rgb(59, 29, 247);">2.- Completa a taboa: **

 * ** RÍO ** || ** Lonxitude en km ** || ** Lonxitude en hm ** || ** Lonxitud en m ** ||
 * Tajo || 1.120 ||  ||   ||
 * Ebro || 927 ||  ||   ||
 * Duero || 913 ||  ||   ||
 * Guadiana || 743 ||  ||   ||
 * Guadalquivir || 680 ||  ||   ||
 * Júcar || 535 ||  ||   ||
 * Miño || 340 ||  ||   ||

**<span style="color: rgb(48, 16, 234);">3..- Completa: **
a)8, 5 kl = l

b) 36, 5 hl = l

c) 2, 5 kg = g

d) 5.345 mg = kg

e) 2 ,5 kg = g

**<span style="color: rgb(25, 10, 235);">4.- Completa: **
a) 2,5 kg = g

b) 5.345 mg = kg

c) 0,7 dag = g

d) 1258 g = kg

**<span style="color: rgb(34, 21, 244);">5.- Completa: **
a) 850 dm² = m²

b) 3.285 mm² = m²

c) 7 m² = dm²

**<span style="color: rgb(46, 12, 228);">6.- Completa: **
a) 950 dm³ = m³

b) 3.295 mm³ = cm³

c) 9, 65 cm³ = mm³

**<span style="color: rgb(46, 25, 240);">7.- Completa: **
a) 4 m³ = l

b) 55 l = dm³

c) 45 l = kg

d) 3, 5 kl = kg

e) 0, 25 cl = g

**<span style="color: rgb(27, 19, 241);">10.- Unha botella de 3 dm³ de auga de colonia distribúese en frascos de 50 ml. Cantos frascos se encherán? **
=**<span style="color: rgb(217, 8, 8);">ACTIVIDADES PARA REPASAR A PROPORCIONALIDADE DIRECTA E INVERSA **=

**<span style="color: rgb(44, 12, 233);">1.- Calcula o 37, 5 % de 50 **
<span style="color: rgb(44, 12, 233);">

**<span style="color: rgb(244, 31, 31);">ACTIVIDADES PARA REPASAR OS ANGULOS E UNIDADES DE TEMPO **

 * <span style="color: rgb(35, 18, 243);">RECORDA: TIPOS DE ANGULOS. **

SEGÚN A SÚA APERTURA:

RECTOS: 90º AGUDOS: menos de 90º OBTUSOS: más de 90º PLANOS: 180º COMPLETOS: 360º.

SEGÚN A SÚA POSICIÓN:

COMPLEMENTARIOS: Suman 90º SUPLEMENTARIOS: Suman 180º



**Un ángulo de 135° é un ángulo:**
a) Agudo b) Recto. c) Obtuso. d) Plano.

**Un ángulo de 210° é un ángulo:**
a) Cóncavo. b) Plano. c) Obtuso. d) Convexo.

**O suplementario dun ángulo de 35° é un ángulo de:**
a) 55º b) 65º c) 145º d) 165º

**O complementario dun ángulo de 85° é un ángulo de:**
a) 115º b) 95º c) 15º d) 5º

**Un ángulo recto é o que mide:**
a) 90º b) 180º c) 270º d) 360º

**<span style="color: rgb(47, 15, 235);">1.- Indica que tipo de ángulo forman as agullas dun reloxo ao marcar estas horas: **
a) As tres en punto : 90º

b) As seis menos cuarto:

c) As siete en punto:

d) As cinco e cuarto:

**<span style="color: rgb(36, 8, 231);">2.- Completa a taboa: **

 * ==**ÁNGULO**== || ==**35º**== || ==**89º**== || ==**25º**== || ==**45º**== || ==**60º**== ||
 * ==**COMPLEMENTARIO**== || ==**55º**== || == == || == == || == == || == == ||
 * ==**SUPLEMENTARIO**== || == == || == == || == == || == == || == == ||


 * <span style="color: rgb(20, 11, 229);">RECORDA: UNIDADES DE TEMPO. **

1 HORA = 60 minutos 1 MINUTO = 60 segundos 1 HORA = 3.600 segundos

**<span style="color: rgb(55, 9, 241);">3.- Completa a seguinte taboa. **

 * ==**HORAS**== || ==**MINUTOS**== || ==**SEGUNDOS**== ||
 * ==**7**== || ==**7 X 60 = 420**== || == == ||
 * ==**10**== || == == || == == ||
 * ==**12**== || == == || == == ||
 * ==**24**== || == == || == == ||
 * ==**48**== || == == || == == ||

**<span style="color: rgb(51, 36, 245);">4.- O horario de clases del Instituto empeza ás 8:20 da mañá e remata ás 13:45 h. **
a) Cantas horas pasas no instituto?

b) Cantos minutos?

**<span style="color: rgb(46, 20, 245);">5.- Expresa en horas: **
a) 120 min =

b) 240 min =

c) 420 min =

d) 600 min =

**<span style="color: rgb(49, 48, 243);">6.- Expresa en horas minutos e segundos. Escribe o resultado. **
a) 5.370 s

RECORDA. Divides 5.370 entre 60. Obtes 89 min y de resto 30 s Divides 89 entre 60. Obtes 1 h y de resto 20 min. Resultado: 5.370 s = 1h 20 min 30 s

b) 6400 s

c) 4.042 s

**<span style="color: rgb(24, 9, 241);">8.- Carmen traballou pola la mañá 3 h e 15 min e pola tarde 2 h e media. Canto tempo traballou máis pola mañá que pola tarde?. **
=**<span style="color: rgb(224, 11, 11);">ACTIVIDADES PARA REPASAR OS POLÍGONOS. TEOREMA DE PITÁGORAS. **=


 * <span style="color: rgb(31, 11, 244);">RECORDA. **



TIPOS DE POLIGONOS:
 * POLIGONO**: linea poligonal cerrada.

-Polo número de lados: triángulo (3 lados); cuadrilátero (4); pentágono (5); hexágona (6); heptágono (7); octógono (8); Eneágono (9); decágono (10).

- Polo tipo de ángulos: convexos (todos los ángulos son menores de 180º); Cóncavos: teñen algún ángulo maior de 180º.


 * FALEMOS DOS TRIÁNGULOS**.(figuras planas limitadas por tres segmentos)



- Segúndo os seus lados poden ser: equiláteros (3 lados iguais); Isósceles (2 lados iguais); Escalenos (3 lados distintos) - Segúndo os seus ángulos poden ser: Acutángulos (3 ángulos agudos); Rectángulos (un ángulo recto); Obtusángulos (un ángulo obtuso).

TEOREMA DE PITÁGORAS: a hipotenusa é igual a suma dos cadrados dos catetos.

**<span style="color: rgb(50, 43, 243);">1.- Comproba si se cumpre o teorema de Pitágoras coas seguintes medidas. **

 * ===** HIPOTENUSA a **=== || ===** CATETO MAIOR b **=== || ===** CATETO MENOR c **=== || ===** a² = b² + c² **=== ||
 * ===** 5 **=== || ===** 4 **=== || ===** 3 **=== || === === ||
 * ===** 26 **=== || ===** 24 **=== || ===** 10 **=== || === === ||
 * ===** 13 **=== || ===** 12 **=== || ===** 5 **=== || === === ||
 * ===** 2 **=== || ===** 1 **=== || ===** 1 **=== || === === ||
 * ===** 17 **=== || ===** 15 **=== || ===** 8 **=== || === === ||

RECORDA.

FALEMOS DOS CUADRILÁTEROS (polígonos de catro lados)

Clasifícanse en: Paralelogramos (teñen os 4 lados paralelos dous a dous): cadrado, rombo, rectángulo e romboide Trapecios: teñen só dous lados paralelos: trapecio rectángulo ( ángulo recto), trapecio isósceles (ángulos iguais 2 a 2), trapecio escaleno (4 lados e 4 ángulos distintos). Trapezoides: non teñen lados paralelos

=**<span style="color: rgb(244, 21, 21);">ACTIVIDADES PARA REPASAR OS PERÍMETROS E AS ÁREAS DAS FIGURAS PLANAS **=

<span style="color: rgb(43, 12, 237);">**RECORDA:**

UNIDADES DE LONXITUDE: Tamén son unidades de lonxitude: a milla ( 1.610,4 m ); a iarda ( 0,914 m ); a pulgada =(2, 54 cm)
 * ==** mam **== || ==** km **== || ==** hm **== || ==** dam **== || ==** m **== || ==** dm **== || ==** cm **== || ==** mm **== ||

UNIDADES DE SUPERFICIE:
 * ==** km² **== || ==** hm² **== || ==** dam² **== || ==** m² **== || ==** dm² **== || ==** cm² **== || ==** mm² **== ||

PERÍMETRO: é a medida do contorno do polígono; para calculalo hai que sumar todolos lados; é unha medida de lonxitude.

LONXITUDE DA CIRCUNFERENCIA = diámetro x 3,14

ÁREA DUN POLÍGONO: é a medida da súa superficie

Área do rectángulo = base x altura Área do cadrado: lado x lado Área do rombo: Diagonal x diagonal / 2

Área do romboide = base x altura Área do triángulo = base x altura / 2

Área do polígono regular (lados e ángulos iguais) = perímetro x apotema / 2

**<span style="color: rgb(77, 31, 239);">3.- A roda da bibicleta de Xosé tene un diámetro de 44 cm. **
a) Que distancia percorre a bicicleta cada vez que a roda da unha volta?

b) Cantas voltas da a roda en 10 m ?

**<span style="color: rgb(48, 18, 243);">5.- Calcula a área dos siguientes rombos: **
a) diagonal maior : 12 cm; diagonal menor : 6 cm

b) diagonal maior : 15 cm; diagonal menor: 7 cm

<span style="color: rgb(229, 21, 21);">
RECORDA:





**<span style="color: rgb(46, 41, 245);">2.- Conta o número de caras, arestas e vértices dos poliedros e completa a táboa. **
==**<span style="color: rgb(25, 33, 240);">3.- Observa o prisma, clasifícao segundo a súa base e a relación entre as arestas laterais e as arestas básicas. Despois, sinala os elementos seguintes: a base superior e a cara anterior. **==
 * POLIEDROS || ( 1 ) || ( 2 ) || ( 3 ) ||
 * CARAS || || || ||
 * ARESTAS || || || ||
 * VERTICES || || || ||



Cara anterior:
=**<span style="color: rgb(245, 25, 25);">A <span style="color: rgb(230, 15, 15);">CTIVIDADES PARA REPASAR FUNCIÓNS E GRÁFICAS **=

**<span style="color: rgb(51, 29, 247);">1.- Ordea de maior a menor os números seguintes: **
-3, +5, -1, +4, +8, -7, +2, -6, -9, +10

**<span style="color: rgb(46, 12, 237);">2.- Unha entrada de cine custa 5 €. Canto custarán 2, 4, 6, 8 e 10 entradas? **
Forma a taboa de valores
 * **ENTRADAS** || ** EUROS ** ||
 * ** 1 ** || ** 5 ** ||
 * ** 2 ** || ||
 * ** 4 ** || ||
 * ** 6 ** || ||
 * ** 8 ** || ||
 * ** 10 ** || ||

**<span style="color: rgb(47, 20, 245);">5.- Fai nun papel un diagrama de barras cos valores desta táboa. **
2 3 4 5 6 || 5 7 3 3 2 2 ||
 * Nº DE IRMÁNS || FRECUENCIA ||
 * 1